第126节 (第1/2页)

    ??陈老师听完他的话，大笑，摇一摇头。

    ??“孙校长那会儿觉得，有几十个学生太不安分了。做什么都是他们。哦，也包括你。”

    ??他目光从季寒川身上划过。

    ??这话说的很委婉，实际情况是，在孙校长看来，最不安分的人，就是季寒川。

    ??所以他也受到了很多“特殊照顾”。

    ??但孙校长的能力摆在那里，季寒川又对找上门来的影子不理不睬，闭着眼睛走路，待到天亮，孙校长就毫无办法。

    ??陈老师：“孙校长就觉得，随便给他们点事儿，让他们自己忙活去，别耽误剩下学生学习。”

    ??季寒川一针见血：“学习？他们真的能学习吗？”

    ??陈老师眨了眨眼睛。这个动作换个人做，或许会带出点狡黠。可放在陈老师脸上，就仅仅是一张橘子皮，变得更加皱巴巴。

    ??他说：“孙校长的想法，我就猜不到了。”

    ??行吧。

    ??说到这里，季寒川差不多明白了。

    ??上一局中，那些若隐若现的线索，很多都是“孙校长”给出的幌子。为了折腾玩家、让玩家少惹点事儿。

    ??比如方良、左雯等人费尽心思做出来的地图，或者铁门钥匙失踪。

    ??穆向荣的想法反倒是对的：这可能只是一个“游戏设定”，那么较真做什么？

    ??只是在这过程中，季寒川误打误撞，直接弄死了那只披着心理老师皮的蜘蛛。

    ??他决定换个角度考虑问题。

    ??对于“孙校长”来说，十天一次重启，是因为对学生、老师们的表现不满意，觉得他们没有好好学习。

    ??这个安排，放在这一局游戏中其实有点勉强了。因为有季寒川在，所以之前几次重启，不说学生们心里是什么想法，但总体来说，教学工作一直在继续。

    ??但这事儿不能单另来看。纵观邵佑过往十数局，孙校长的考虑，其实是没错的。

    ??玩家注定会抛弃npc、只想自己活命。

    ??他们更希望早些破坏教学进度，好让自己不要因为一些莫名其妙的细节被判定为ooc。

    ??第138章 在哪里

    ??在玩家们破坏了“教学进度”的同时, 孙校长顺理成章地重启游戏。

    ??一切看起来十分完美，偏偏在季寒川横插一脚后，出了意外。

    ??他所在的六次重启中，每一次，教学工作都稳稳进行到了第十天。

    ??然而重启依旧如期来临，显然, “干涉教学进度”仅仅是一张遮羞布。

    ??足以见得, “游戏”是多么死板、不通变故。

    ??季寒川想到这里，扯了扯唇角。看起来轻松、惬意, 没有丝毫恐慌。

    ??他知道单向玻璃外的警察因此对自己有了更多看法, 但季寒川不以为意。

    ??他在考虑：从“游戏”外的逻辑来看, 十天重启是一个必备程序。而按照自己先前想到的, “游戏”的终极目的, 是让玩家产生恐惧……一百天内, 逐步累积的情绪，在“游戏”判定中，似乎要逊于十天中突如其来的惊骇？

    ??也对。

    ??否则时间太长，邵佑又不愿意杀人。到后面，玩家迟早会发现，这一局难得轻松, 简直是度假。

    ??不如把时间分割开，这样一来, 对于玩家来说, 每一次重启中的黑影, 都是全新的恐惧。

    ??这么想来，没准邵佑也在其中动了点手脚。

    ??那从内在逻辑来看呢？

    ??季寒川问陈老师：“你刚刚说，孙校长死前是那么觉得的？”

    ??陈老师缓缓点头。

    ??他身后的影子似乎溢散了一瞬。但在季寒川的目光下，又快速收拢，成为那个坐在地面上的中年男人。

    ??季寒川：“他死了。”

    ??陈老师：“积郁成疾。”

    ??季寒川冷淡地点评：“死后也不安分。”

    ??陈老师不以为意。

    ??季寒川想：可我和邵佑真正读高中那几年，离“游戏”降临还很远。

    ??也就是说，这个时间点，他和邵佑其实不会遇到百日冲刺、老校区。

    ??他们会在新校区中好好读完最后一百天高中。季寒川底子太差了，但他自认不算笨。又有邵佑的一对一辅导，或许一百天后，他真的能按照邵佑希望的那样，考出一个好成绩。

    ??运气足够好的话，或许能和邵佑在同一所大学读书。