第114节 (第1/3页)

    ??这让他有些疑惑。一中是不差，可作为海城首富，邵安远的儿子，却在一中……

    ??总有些“不合适”。

    ??以邵家的财力，以邵佑原本在一中一班的成绩，他完全可以去更好的学校。

    ??而不是眼看着持续走低的一中。

    ??所以此刻，季寒川动了动手指。

    ??他昨天只查了九十八中的高考成绩。

    ??这回，关键词变成“海城一中”。

    ??最先出来的报道，就是去年高考喜报。

    ??往下一拉，状元采访。

    ??季寒川看着这一切，轻轻眯起眼睛。

    ??这回关键字没有识别出错，去年的理科状元，是一名一中的女生。点进去看采访视频，镜头前，她落落大方，说起平日的学习娱乐。言语之间，都说一中教学气氛宽松，老师是学生的良师益友。另一条采访中，状元的班主任也出场。季寒川见到对方，觉得有点面熟，或许是昨天在走廊中有过擦肩而过。

    ??班主任同样提起学校“氛围宽松”一事，温和地说，老师只在教学中起一个引导作用，最重要的还是靠学生自己刻苦努力。比起传达知识，他们更要做的，是激发学生的实践能力、创新能力。

    ??非常符合新式教育观。

    ??但和昨天季寒川听到的消息格格不入。

    ??采访最后，记者问一中的状元，平时是怎么安排时间。

    ??状元说，自己是走读，只上两节晚自习。每天正常上课下课，会在晚自习期间完成作业。同时也在发展一些自己的兴趣爱好，虽然高三，但在过去一年中，她仍然担任学校手工社团团长。记者问她觉不觉得这样耽误时间，状元就笑一笑，说怎么会耽误。又举例，说自己的好朋友甚至是模联主席，高三还出去打过比赛，拿了奖项。高考成绩依然不俗。

    ??季寒川看着电脑屏幕，想：显然，老校区那种环境、“百日冲刺”的学习压力，都没有降临在这些学生身上。

    ??在“过去十年升学率”压力下，进行的一切决策，都是谎言。

    ??真相是，高考舞弊案后，新上任的一中校长痛定思痛，在学校内大刀阔斧地进行革新。他亲力亲为，深入一线教学。在过去某年的文科状元采访视频中，季寒川还看到，那男生对校长进行了高度评价。

    ??“校长给我们带过两个月历史课。也就是那两个月里，我下定决心要学文科。”

    ??镜头前，男生温文自信，侃侃而谈，道：“之前总有‘文科无用论’，但‘以史为鉴可以知兴替’，历史不是干巴巴的年代事件，而是一个个让我们反思的、营造更好未来的过往。我在欧老师的课上才学到这些……欧老师的上课方式很棒，听他讲课，永远不会枯燥，就像是在听评书、听故事，故事听完了，知识点也记住了。听说，我们这一届选择文科的比例比往年大幅度提高，都是欧老师的功劳。”

    ??季寒川看到那位“欧老师”的照片。

    ??很巧，也是个熟人，一样在白天档案室中出现过。他是这任校长的上一任，在一中待了足足十年，让一中出了十二个状元。其中有四年，文理状元都出在一中。

    ??季寒川若有所思。

    ??这天晚上，他潜入市图书馆。从市图书馆的过刊合订中，看到了更多关于舞弊案的细节。

    ??他一手打手电，一手翻刊物。报纸走过很多个年头，纸质细薄，季寒川要很小心翻阅。他快速找到几条与一中有关的报道，看到的内容与白天大致相仿。只是又出了一些细节。

    ??里面提到，记者进入某个小区，采