第126节 (第2/2页)


    ??“格物之学！”

    ??……

    ??第129章 老苏的合理脑补

    ??一个多时辰后。

    ??一处比较偏僻的院落内。

    ??只见此时此刻。

    ??老苏的手中正拿着一根短棒，饶有兴致的在一处涂油黑漆的木板上写着《百家姓》：

    ??赵钱孙李，周吴郑王……

    ??过了一会儿。

    ??咔哒——

    ??也许是书写太过急促的缘故，短棒应声而断。

    ??老苏这才作罢，随后转过头，双眼发亮的看向徐云，有些急促的问道：

    ??“小王，此物如何称之？”

    ??徐云看了眼已经被老苏用掉了一半的短棒，心中庆幸自己多造了几根的同时，嘴里也不由道：

    ??“此物名曰……粉笔。”

    ??一个多时辰前。

    ??在谢老都管凑齐了所有东西后，徐云正式开启手搓起了穿越以来最简单的一个东西：

    ??粉笔。

    ??粉笔，这是一种后世很常见的教学工具，自制的难度也非常低。

    ??在21世纪。

    ??只要将黏土和爽身粉加水揉成面团的模样，接着放进任意一根管子里静置几个小时，一把简易的白色粉笔就出炉了。

    ??眼下的宋朝虽然没有爽身粉这玩意儿，但猪的肥油还是有的。

    ??在谢老都管将东西凑齐后，徐云将猪油和石灰交杂在一起，加水揉成糊状。

    ??接着再把它们塞进原先制备针筒的模具中，通过硝石——就是从酸梅铺里买来的那些晶体生冰降温。

    ??又等了一个时辰不到。

    ??几根简易的粉笔便制作好了。

    ??然而面对制作过程如此简单的物件，老苏却爆发出了前所未有的热情。

    ??从一刻钟前开始，他便不停的拿着粉笔在黑漆木板上写写画画。

    ??时而写写诗文，时而画画圆形与三角形。

    ??从情绪上看，甚至要比见到大蒜素和发电机那会儿还要兴奋一点。

    ??至于老苏兴奋的原因，倒也很简单：

    ??虽然他是当代的知名物理医学大家，但若论跟脚，他其实是个彻头彻尾的读书人来着。

    ??他曾经在学宫做过教习，退休后还在自己的老家京口搞出了个家族蒙学，亲自做起了老师。

    ??因此在见到粉笔效果的瞬间，老苏便意识到了这个小东西与黑板的组合价值：

    ??这是一套人教神器！

    ??宋朝的经济虽然相当繁荣，朝堂上也是标准的重文轻武，但在教学手段这块，宋朝并不比其他朝代先进多少。

    ??基本上就是老师一边诵读，学生跟着复读的填鸭式教育手段。

    ??在文字方面，很多蒙学的老师只会告诉你这个字怎么读，但却不会告诉你怎么写——因为没有黑板这种工具。

    ??眼下最接近粉笔黑板组合的，是一种名叫铁锥笔的东西。

    ??它由铁杵磨制而成，尖端锐利。

    ??生活中大多用于印玺及金属硬物的刻字，课堂上则与石墙或者木板组合，由老师在上面刻画教学。

    ??这种模式学生的阅读体验暂且不说，对于老师的体力就是一个相当巨大的考验。

    ??更别提这种锐利物体与木板接触时会发出的尖锐声了，具体的诸位可以想想指甲盖划过黑板时候的声响，能让你脚指头都扣的紧紧的。

    ??因此铁锥笔的普及度一直都有限，也就是说在普众化的教学领域中，基本上没有类似黑板的工具。

    ??只有部分比较负责任的老师，才会偶尔让学生汇聚到身边，给他们示范笔画顺序。